句子成分例句

在多年的初中英语教学实践中发现,很多同学都觉得从句很难学,很难掌握。分析总结主要原因是语法的问题,没有把握句子结构,特别是五种基本句式。

基本句式在语法学习中起着非常重要的作用。今天给大家详细讲解最基础也是更是重要的语法点:七种句子成分和五种基本句式。

一、句子成分

句子结构由句子成分构成。包括主语,谓语,宾语,表语,定语,状语,补语。

1、主语

主语是句子所要陈述的对象。它是一句话的“头”,它回答“谁”“什么”的问题。作主语的主要是名词和代词,其次还有数词、不定式、动名词、从句等。例如:

2、谓语

谓语是句子的躯干,说明主语的动作。谓语动词随着主语的不同而变化,随着时间的不同而变化,随着与主语的不同关系(主动关系和被动关系)而变化。例如:

3、宾语

宾语表示动作的对象,是动作的承受着。只有及物动词才有宾语。放在动词后的宾语叫做动词宾语,而放在介词之后的宾语叫做介词宾语。作主语成分的词也可以做宾语。有一部分的词能跟双宾语,一般是间接宾语在前直接宾语在后。例如:

4、表语

表语是用来说明主语的身份,特征和状态的。只有系动词之后才有表语。常见的系动词有:be, become, look, sound, taste, smell, grow, go, feel, seem, turn, get 等。如:

5、定语

定语是修饰成分,用来修饰名词。用作定语的有形容词(a tall building)、代词(his book)、数词、名词(a coffee cup)、副词(the table below)、动名词(a sleeping car)、介词短语和从句(the man I talked to)等。

6、状语

状语也是修饰成分,它是用来修饰动词,形容词或副词的。说明动作的时间、地点、方式、原因、结果、条件、伴随等。用作状语的有副词、介词短语、分词或分词短语、不定式、从句等。如:run slowly,do everything to help him.

7、补语

补足语是用来对宾语进行补充说明的成分。分为主语补足语和宾语补足语。当动词时被动语态时宾语补足语就成了主语补足语了。

如:He asked me to help him. (宾语补足语) I was asked to help him.(主语补足语)。

二、五种基本句型

了解了这些句子成分后,我们来看下面五种基本句型。

1.“主谓”结构。其后不带宾语。常用的不及物动词有:go、come、leave、start、begin、fly、arrive、 stay 等。如例句1和2。

2.“主谓宾”结构。动词后接宾语时应该用及物动词,如例句3和4;若动词是不及物则要在动词后面加上介词,如:He worked on a farm.

3.“主系表”结构。如例句5。在这类结构中最常用的连系动词有:

1.感官类:look、sound、smell、taste、touch、feel、seem

2.保持:keep、be、stay、remain

3.转变:become、turn、get、go、grow等

4.“主谓双宾”结构。此句型中的及物动词须跟两个宾语,间接宾语一般指人,直接宾语一般指物,如例句6。间接宾语也可以放在直接宾语的后面,但要在其前面加上适当的介词。如:Mother makes some bread for him。可接双宾语的常见动词有:ask,answer,give,offer,send,bring,pass,tell,make,buy,teach等。

5.“主谓宾+宾补”结构。该句型中的“宾语+宾语补足语”又叫做“复合结构”,其特点是宾语与补足语之间是逻辑上的主谓关系,如例句7。

常见的这类动词还有:ask,tell,call,persuade,watch,see,hear,feel,consider,let,help,allow等。

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怎么分析英语的句子成分

主要成分

主语:执行动作的主体,被说明的对象,由名词代词或其它名词性成分充当。谓语:表示动作,由动词或其它动词性成分充当。宾语:动作的承受者,由名字代词或其它名词性成分充当。表语:表示主语的性质、特征、状态,由名词、形容词、副词等充当。系动词:引表语,主要是be,get和感官动词

次要成分

定语:修饰或限定主语或宾语状语:修饰谓语,从时间、地点、方式、条件、目的等方面补语:对宾语或被动语态的主语进行解释说明。

这些成分可以组成五种简单句,

简单句除了能被连词连接组成转折,并列,因果等关系的并列句,还能组成基于从句的复合句。

以下我试着标出一些简单句和从句的成分:

简单句

主谓结构

主谓宾结构

主系表结构

主谓间宾直宾结构

主谓宾宾补结构

复合句

从句是另一套完整的简单句,如下图所示:

定语从句

他就是想见你的那个人。

状语从句

在我小时候,我喜欢听收音机。Yesterday Once More的歌词,第一句。

宾语从句

我知道他在说谎。

这样分析,是不是觉得很清晰,从句也没那么复杂了呢?

一年级孩子的语文例句怎样仿写

一年级孩子的语文例句仿写算是比较难的题型,一方面要引导孩子观察例句,明确例句特点,写出相似的句子;另一方面要让孩子检查自己所仿写的句子是不是符合要求,是不是通顺合理,是不是标点符号正确等。

另外,还要明确一年级语文例句仿写的类型,再根据不同的语句类型特点进行专句训练,直到掌握。

一、仿写比喻句

比喻句是孩子最早接触的修辞手法,在一年级语文课本上大量出现。要通过对这些课文中运用比喻的修辞的句子进行比喻句的认知和练习。

例如:

影子在前,影子在后,影子就像一条小黑狗。

松鼠的尾巴就像一把伞。

第一句,“影子”是本体,“小黑狗”是喻体,“像”是比喻词,“影子”和“小黑狗”是两种不同性质的事物,它们之间有相似点,那就是小黑狗和人的影子一样随时随地跟在人们后面,而且也是黑色的。第二句同理,松鼠的尾巴是本体,伞是喻体,像是比喻词,两者性质不同,但松鼠尾巴的形状和伞有相似之处。而本体、喻体和相似点是比喻句的三要素。

例如:我哥哥长得像爸爸一样高。这句话,就因为“哥哥”和“爸爸”本质相同,因此本体和喻体相同而不能算做比喻句。

有了本体、喻体、比喻词“像”并且本体、喻体性质不同,但两者之间有相似点,这样写成的比喻句就叫“明喻”。是最常见的一种比喻句类型,也是一年级仿写句子中最常见的题型。

仿写方法:

1、一方面讲清比喻句的三要素,会运用比喻词“像”仿写出正确的比喻句。

2、善于利用课本中的比喻写出恰当的比喻句。

一年级课文中出现的比喻句并不都是用的明喻,有的用的是暗喻或借喻。我们可以引导孩子去理解比喻句的特点,分析是把一种东西比喻成了另一种什么东西,他们之间有什么相同点,由此引导孩子将暗喻或借喻句写成明确句。

例如:

弯弯的月儿小小的船。改为明喻句:弯弯的月儿像小小的船。进一步想象得出,蓝蓝的天空像大海。闪闪的星星像宝石等。

天空是白云的家。改为明喻句:天空就像白云的家。

小河是鱼儿的家。改为明喻句:小河就像鱼儿的家。

小狗画梅花。改为明喻句:小狗的脚印像梅花。

小鸡画竹叶。改为明喻句:小鸡的脚印像竹叶。

3、善于从孩子的视角造出生动,形象的比喻句,不断提高孩子们的造句能力。例句如下:

二、仿写陈述句

1、有判断动词“是”的陈述句

仿写方法:

仔细分析“是”字前后两个词组的意思,后一个词组是前一个语的解释。具体解析如下图所示。

也可以用课文中的例句来充当仿写的句子,例如:

蓝天是白云的家。

树林是小鸟的家。

我是小学生。

影子是我的好朋友。

2、表存在的陈述句:什么地方有什么

另外还有“谁爱谁”类型的陈述句和“谁从哪里干什么”类型的陈述句,也比较常见具体例子如下图所示:

仿写方法:

联系生活实际,写出贴近生活的简单易懂好记的句子。例如:

我爱爸爸妈妈。

我爱学习。

小红爱读书。

我从门口走出来。

小鸟从树上飞下来。

小猫从屋子里跑出来。

三、仿写疑问句。

疑问句仿写,要特别注意使用疑问语气词“吗”“呢”“吧”等,还要注意在句尾加“?”。如下图所示:

四、仿写用简单的关联词连接的句子

关联词的学习也是一个由浅入深的过程,准确使用关联词可以使句子更加连贯,简洁。

例如:

1、……会……,还会……

我会画画,还会弹钢琴。

小明会洗衣服,还会扫地。

妈妈会唱歌,还会跳舞。

2、……那么……,那么……

大海那么大,那么蓝。

白云那么白,那么高。

小妹妹那么胖,那么可爱。

苹果那么大,那么红。

3、……又……又……

西瓜又大又甜。

绳子又细又长。

小红写的字又干净又好看。

爸爸又高又大。

花朵又大又红。

以上关联词,连接的前后两个词或词组,是一个事物的两个不相冲突两方面特征。明确告诉孩子,前后两个词或词组不可以是相反的意思,例如,“又大又小”、“那么瘦,那么胖”这样的句子是不合逻辑的。

综上所述,一年级上学期练习的仿写句子大都来自课文中的句子,仿写时一方面要引导孩子用课文中相似的原话作为答案,强烈知识的起始来源是源自学习、模仿和借鉴。另一方面要联系孩子的实际生活,引导孩子联想和想象,打开思路写出符合孩子认知的简单、准确、生动、好记的句子。

I go to school的句子成分是SVO还是SV?为什么

I go to school

我上学

听起来很像主谓宾结构,

我,主语

上,谓语

学,学校,宾语

但是实际上不是这样的。

这是一个主语加谓语加状语的结构。

to school 是一个介词短语,介词不做宾语,在这里他表示我们去的方向。

也许我们会说school做介词的宾语,这个不错,但是他不做谓语go的宾语。所以这个句子依然不是主谓宾结构。

我们还有一个方式来判断,就是主谓宾结构会有被动语态,而主谓结构是没有的。如果我们把这个句子变成被动语态,那就错了。

因为这时她的意思是,我被去学校。英语是没有这种表达的。

但是如果某个短语是动词加介词的结构,它是可以带宾语的,比如说,

I wait for him

我等待他,这是主谓宾结构,因为wait for 是动词加介词的结构,可以被看成是及物动词。

We take care of the trees

我们照顾那些树, 照顾take care of,也是动词加介词的结构,可以被看成是及物动词,带宾语。所以这个句子是主谓宾结构。

上面的两个句子可以有被动语态。

好吧,我们抛砖引玉,就到这里。祝大家快乐!

我们照顾这些树

主动We take care of the trees

被动The trees are taken care of by us.

五种基本句型中句子成分如何分析

这里面关键问题是,第一个句子中的go是作不及物动词,而第二个句子中的go是作系动词用。

文艺句子有哪些

原创:

1.不同的人有不同的故事,而时间就好像一个催化剂般,把这些人紧紧的粘在一起,伴随着喜悦、悲伤、忧愁、坦然的情绪又组成了另一个故事,而正是这些故事拼凑成一个叫做青春的时期。(写于《一起同窗过》的影评中)

2.

你会记起你身边生性怯弱的路桥川,穿衣没品味的肖海洋,泡妞一绝的任逸帆,有品位的余皓,还有浑身技能的毕十三。

似他们可爱的少年,正存在于你的身边,不妨回头一看,顺便打个招呼,嘿,你个任逸帆,又失恋了啊。

你会想起那个让你愤怒不已的钟白,想起那个曾让你思念不已林洛雪,想起那个同为同桌的学霸美女李舒词,也会想起那个单纯可爱的一心,想起他们,你感觉无比幸福

希望,你能抬头看见她们,就能露出微笑,这些曾经在你人生出现过的女孩,你要记得她们所有模样。(写于《一起同窗过》的影评中)

3.

我喜欢你的傻气,喜欢你的善良,喜欢你的姿色,喜欢你能理解我。

我喜欢你答题时的骄傲,我喜欢你辩论时的自信,我喜欢你交流时的傲娇。

我也喜欢你看电视剧遇到脑残剧情哭泣的样子,我也喜欢你跟我吵架生气暴走的样子。

4.

看完电影,我一直在思索,爱情应该是个什么模样?我想,应该是,我爱她年轻时貌美的容貌,也爱她年老时布满皱纹的脸庞;我爱她成为优胜者的喜悦,也爱她成为失败者的不堪;我爱她富贵背后的贫穷,也爱她健康背后的疾病。(写于《一天》的影评中)

以上.....不知道算不算是文艺。

非原创,但是这些句子非常喜欢,一直保存着

1.他是个十六岁的少年,真正的少年,看着春风不喜,看着秋风不悲,看着冬雪不叹,看着夏蝉不烦,他看着喜欢的才喜,看着厌憎的便烦,看着不公平的便叹,看到夕阳下的壮烈背影才悲。——猫腻 择天记

2.人类的一个大麻烦,在于我们无法拥有说一不二的感情。敌人身上总有让我们喜欢的地方,我们的爱人总会有让我们讨厌之处。正是这种纠结不清的情感催我们变老,让我们皱起眉头,加深我们眼周的皱纹。要是我们能像仙人一样全心全意地爱或者恨,我们也许就能像他们那样长生不老了。不过,在这一天到来之前,他们永不衰竭的快乐和悲哀在很大程度上正是他们的魅力所在。他们的爱从不知疲倦,星辰的轮回也绝不会让他们放慢舞步。 ——Yeats 《凯尔特的薄暮》

3.当你老了,回顾一生,就会发觉:什么时候出国读书,什么时候决定做第一份职业、何时选定了对象而恋爱、什么时候结婚,其实都是命运的巨变。只是当时站在三岔路口,眼见风云千樯,你作出选择的那一日,在日记上,相当沉闷和平凡,当时还以为是生命中普通的一天。 ——《杀鹌鹑的少女》

4.我梦见暮年时的自己 佝偻着背 衣衫褴褛 走在一条去往地狱的泥泞路,一生的罪恶 一帧一帧浮现 童年的乖戾 少年的孤傲 中年的荒唐 如刺刃 似冰锥 割破时光 血脉贲张,生途淬凝为尘 风吹即散。·可是往来光景尽是虚无 浅笑轻颦 梦不过一场落花 不必 不必记挂。(来源不祥)

5.在米切尔女士的巨作《飘》的结尾,白瑞德有一段很著名的话:

我从来不是那样的人,不能耐心地拾起一片碎片,把它们凑合在一起,然后对自己说这个修补好了的东西跟新的完全一样。一样东西破碎了就是破碎了——我宁愿记住它最好时的模样,而不想把它修补好,然后终生看着那些碎了的地方。——《飘》

6.当一个女人决定和一个男人睡觉时,就没有她跃不过去的围墙,没有她推不倒的堡垒,也没有她抛不下的道德顾虑,事实上没有能管得住她的上帝。谨慎做这样的决定。 ——加西亚·马尔克斯 《霍乱时期的爱情》

7.我曾经七次鄙视我的灵魂 第一次当它本可进取时却故作谦卑第二次当它在空虚时用爱欲来填充第三次在困难和容易之间它选择了容易第四次它犯了错却借由别人也会犯错来宽慰自己第五次它自由软弱却把它认为是生命的坚韧第六次当它鄙夷一张丑恶的嘴脸时却不知那正是自己面具中的一副第七次它侧身于生活的污泥中虽不甘心却又畏首畏尾 ——纪伯伦《我曾七次鄙视自己的灵魂》

8.我行过许多地方的桥,看过许多次数的云,喝过许多种类的酒,却只爱过一个正当最好年龄的人。 ——沈从文《湘行散记》

9.几乎人类所有的残忍都具有一种游戏的表象,

而多数的游戏中,都埋藏着一种残忍的本质。(唐映枫)

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